Ø§Ù„Ø¨Ø§ØØ« الذي يقوم بعملية تنÙيذ التØÙ„يل Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠ Ø¹Ù„Ù‰ بيانات Ø§Ù„Ø¨ØØ« العلمي، يجد Ù†ÙØ³Ù‡ يتعامل مع متغيرات وقيم ونسبية وقواعد ØØ³Ø§Ø¨ÙŠØ©.
يتمثل دور المØÙ„Ù„ Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠ ÙÙŠ أنه يتطلب الكثير من Ø§Ù„Ù…Ø¹Ø±ÙØ© التقنية. يجب أن يكون لدى المØÙ„لين Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠÙŠÙ† Ù…Ø¹Ø±ÙØ© بالرياضيات المتقدمة مثل الجبر الخطي ÙˆØ§Ù„Ø§ØØªÙ…ال ÙˆØØ³Ø§Ø¨ Ø§Ù„ØªÙØ§Ø¶Ù„ والتكامل. كما يجب أن يكونوا على دراية بالتكنولوجيا، خاصة عندما يتعلق الأمر بالتنقيب عن البيانات وتنظيÙها.
لابد Ù„Ù„Ø¨Ø§ØØ« أن يتأكد أولاً من سلامة أدوات الدراسة ÙÙŠ Ø§Ù„Ø¨ØØ« العلمي، قبل القيام Ø¨Ø§Ù„ØªÙØ±ÙŠØº للبيانات واجراء التØÙ„يل Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠ.
مع ظهور التكنولوجيا ÙˆØ§Ù„ØØ§Ø³ÙˆØ¨ ظهر عدد من برامج التØÙ„يل Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠ ØŒ ÙˆÙيما يلي سو٠نقدم Ù„Ù…ØØ© عامة عن كل برنامج من هذه البرامج :
الاختبار Ø§Ù„Ø§ØØµØ§Ø¦ÙŠ ØºÙŠØ± المعلمي: ينص على أن يكون نوع البيانات ÙÙŠ مقياس٠رتبي٠Ùقط دون أن يقع ÙÙŠ مقياس Ø§Ù„ÙØªØ±Ø© ذاته، Ø¥Ø¶Ø§ÙØ©Ù‹ إلى ضرورة أن يكون مجتمع الدراسة موزعًا توزيعًا ØØ±Ù‹Ø§.
إن تقدم التكنولوجي ساعد لتطوير مجال التØÙ„يل Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠØŒ ØÙŠØ« Ø£ØµØ¨Ø Ù‡Ù†Ø§Ùƒ الكثير من البرامج المتخصصة بالعمل Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠ ÙˆØ§Ù„Ø°ÙŠ ساهم بتطوير عمل Ø§Ù„Ø£Ø¨ØØ§Ø« العلمية ÙˆÙˆÙØ± بالمقابل الكثير من الوقت.
ويقع بهذه عدد كبير من Ø§Ù„Ø¨Ø§ØØ«ÙŠÙ† الذين يستخدمون التØÙ„يل Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠ .
يستخدم Ù…Ùهوم التØÙ„يل Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠ Ø¹Ù„Ù‰ نطاق٠واسع٠ÙÙŠ مختل٠مجالات العلوم الاجتماعية والعلمية كاختبار النظريات الÙيزيائية ÙˆØ§Ù„ÙØ±Ø¶ÙŠØ§Øª الرياضية Ø¥Ø¶Ø§ÙØ©Ù‹ إلى Ø§ØØªÙŠØ§Ø¬Ø§Øª ØÙƒÙˆÙ…ات الدول إليه لوضع سياساتها التنموية المرتبطة بنتائج التØÙ„يل Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠ Ù„Ù„Ø¨ÙŠØ§Ù†Ø§Øª الديموغراÙية والاقتصادية ÙÙŠ منطقة٠معينة٠وما ينطوي على ذلك من اتخاذ القرار المناسب بعد استقراء نتائج التØÙ„يل وتوجّهاتها، ويعتمد التØÙ„يل Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠ Ø¹Ù„Ù‰ مجموعة٠من المعايير ÙˆØ§Ù„Ù…ÙØ§Ù‡ÙŠÙ… التي ØªÙ…Ù†Ø Ø¹ÙŠÙ†Ø©Ù‹ عشوائيةً (كالمجتمع مثلًا) ØµÙØ©Ù‹ مميزةً أو منØÙ‰Ù‹ معينًا يجمعها ويمكن القائم على التØÙ„يل Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠ Ù…Ù† الاستنتاج ثم الاستقراء والتخطيط لإعطاء القرار، ومع تطور العلوم والتكنولوجيا Ø£ØµØ¨Ø Ø¨Ø§Ù„Ø¥Ù…ÙƒØ§Ù† اليوم استخدام تقنيات٠أكثر دقةً لإجراء العمليات المرتبطة بالتØÙ„يل Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠ Ø§Ù„Ø£Ù…Ø± الذي يقود إلى نتائج أكثر دقةً، علمًا أن الواقع قد يختل٠عن نتائج التØÙ„يل Ø§Ù„Ø§ØØµØ§Ø¦ÙŠ ÙˆØ°Ù„Ùƒ تبعًا لدرجة Ø§Ø³ØªÙŠÙØ§Ø¡ التØÙ„يل لجميع الشروط ذات الصلة بالظاهرة المدروسة، إذ أن Ø¥ØºÙØ§Ù„ عامل٠ذي صلة٠بالتØÙ„يل قد يؤثر سلبًا على نتائج التØÙ„يل Ø§Ù„Ø§ØØµØ§Ø¦ÙŠ ÙˆÙŠÙ‚ÙˆØ¯ إلى نتائج خاطئة٠تبعد المسؤول عن اتخاذ القرار الصائب.
إن تØÙ„يل البيانات وتØÙˆÙŠÙ„ها لمعلومات Ù…Ùيدة ÙˆØªÙØ³ÙŠØ± هذه النتائج أيضا، من أهم وأبرز عمل التØÙ„يل Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠØŒ الذي يتميز بدقة النتائج وسرعة الوصول لها، لذلك كان على كل Ø¨Ø§ØØ« علمي العمل به واستخدامه.
أ‌- للاختبارات المعلمية Ù…Ù„Ø§Ù…Ø Ù…Ø¹ÙŠÙ†Ø© ومن أبرز هذه Ø§Ù„Ù…Ù„Ø§Ù…Ø ØªØÙ‚يق Ø§Ù„ÙØ±Ø¶ÙŠØ© التي تنص على أن يكون نوع البيانات التي يقوم Ø§Ù„Ø¨Ø§ØØ« بإجراء التØÙ„يل التØÙ„يل Ø§Ù„Ø§ØØµØ§Ø¦ÙŠ Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠ Ù„Ù‡Ø§ ÙÙŠ مستوى مقياس Ø§Ù„ÙØªØ±Ø©ØŒ كما يجب أن يكون توزيع مجتمع الدراسة توزيعا طبيعيا، Ø¨Ø§Ù„Ø¥Ø¶Ø§ÙØ© إلى ذلك ÙØ£Ù† مجتمع Ø§Ù„Ø¨ØØ« يجب أن ÙŠØØªÙˆÙŠ Ø¹Ù„Ù‰ Ù†ÙØ³ Ø§Ù„Ø§Ø®ØªÙ„Ø§ÙØ§Øª التي توجد ÙÙŠ عينة Ø§Ù„Ø¨ØØ« التي سيتم إخضاعها للتØÙ„يل Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠ.
ومعنى Ø§Ù„ØØ±ÙˆÙ الأربعة لهذا البرنامج جملة Ø§Ù„ØØ²Ù… Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠØ© للعلوم الاجتماعية.
يغطي التنقل بين النظامين الأساسيين ØŒ بينما تغطي معظم كتب الصناعة ÙˆØ§ØØ¯Ø© Ùقط أو أخرى.
– كان يستخدم هذا البرنامج ÙÙŠ بدايته مع العلوم الاجتماعية، ومن ثم تم تطويره ليعمل مع ÙƒØ§ÙØ© العلوم.
ØªØØ¯ÙŠØ¯ مستويات المتغيرات التي سيقوم التØÙ„يل Ø§Ù„Ø§ØØµØ§Ø¦ÙŠ Ø¨Ø¯Ø±Ø§Ø³ØªÙ‡Ø§.